Du coté des petits … (suite)

Jeudi 5 février, nous avons fait des crêpes et …nous nous sommes bien régalés.

Pendant 10 jours, nous avons accueilli deux gros poissons rouges (enfin ils n’étaient pas très rouges).

Il y avait « queue jaune » et « queue rouge ».

Nous leur avons donné à manger, la même nourriture que pour nos têtards : des flocons.

Nous avons aimé les regarder nager et respirer en ouvrant leur bouche et leurs… «oreilles».

Mais non ! Ce ne sont pas des oreilles, ce sont des branchies par lesquelles l’eau ressort après qu’ils aient gardé l’oxygène. Bon ça c’est un peu compliqué pour nous…. Vous les grands, vous savez…..

Puis ils sont partis retrouver tous leurs copains dans leur grand bassin.

Quelques nouvelles de nos têtards….. Ils vont bien. Il y en a un qui est devenu grenouille, mais c’était pendant les vacances de Noël, alors maîtresse l’a libérée dans la nature. Les autres ont passé un hiver tranquille sans beaucoup manger. Mais depuis début février, ils grossissent et redeviennent un peu plus vigoureux.

Nous avons hâte de les voir se transformer….

SAM_4184 SAM_4209

A vos bouchons !!

Trois de nos élèves siègent au conseil municipal des enfants d’Irigny.

Dans le cadre d’un de leur projet, ils ont besoin de vous :

 « Handychien » est une association pour les aveugles qui ne peuvent pas faire dresser un chien car ça coûte trop cher. Grâce à un chien, une personne mal voyante pourrait être guidée, avoir de la compagnie. Nous voudrions donc les aider en récoltant tous vos bouchons en plastique.

Vous pouvez les déposer en CM2 ou les donner à un des élèves de cette classe.

Mieux comprendre internet

Dans le cadre du premier niveau du Brevet Informatique et Internet que les élèves valident en fin de scolarité élémentaire, la brigade de prévention de Bron est intervenue dans la classe de CM2.

DSCN6996

Ce temps d’échanges avait pour but de sensibiliser les enfants aux dangers d’Internet et des réseaux sociaux, suite à l’augmentation des actes malveillants envers les jeunes. Ces échanges ont été très enrichissants et ont permis aux Cm2 de mieux comprendre qu’avant d’aller surfer, il était important d’en parler à un adulte, d’éviter certains sites, de se méfier de la webcam.

Cependant, ils ont également entendu qu’Internet pouvait apporter des informations intéressantes et aider dans les recherches scolaires.

La grande guerre

En octobre, la classe de CM1 est allée à l’exposition de la mairie d’Irigny pour le centenaire de la guerre 1914-1918.

A notre arrivée, nous avons été accueillis par Mme Marie-Noëlle Gougeon. Elle a organisée cette exposition à partir d’objets et de documents ayant appartenus à Mathilde et à Jean-Marie ses grands-parents.

Grace aux lettres, aux cartes postales et aux photos retrouvées dans la maison familiale, elle nous a raconté l’histoire de notre ville et de la vie quotidienne des gens durant la guerre, avec leurs joies, leurs peines et leurs espoirs.

Nous avons bien aimé regarder dans la boîte où l’on voyait une photo de la mairie démolie en relief et quand Mme Gougeon nous a expliqué où elle avait trouvé les affaires de sa grand-mère et les poésies pour la fête des parents..

Nous avons appris que des milliers de jeunes gens étaient partis très loin de chez eux, qu’ils avaient vécu des moments très durs dans les tranchées et que la vie à l’arrière avait été aussi très difficile pour les femmes et les familles.

Nous avons été captivés par toutes ces histoires.

Merci Mme Gougeon !

Par Eloïse, Lucile et Mathilde

L’eau dans l’art

En novembre, les CM1 ont assisté à une passionnante visite guidée au musée des Beaux-Arts de Lyon dont l’objet était les diverses représentations de l’eau dans l’art au travers les siècles et les cultures.

Comme l’eau est le thème de l’école cette année, ils vont exploiter en classe ce qu’ils ont vu et appris lors de cette sortie et ils auront le plaisir de vous présenter leurs réalisations lors de la matinée « portes-ouvertes» du 6 juin.

Les CE2
, Apprentis poètes

Par groupes de trois, quatre ou cinq élèves, nous avons écrit des poèmes en utilisant essentiellement des verbes à l’infinitif, comme l’avait fait Georges Pérec dans son poème intitulé «Déménager »

Nous avons choisi le thème de Noël.

Voici quelques-unes de nos productions. Bonne lecture !!


Fêter Noël

Acheter

Déballer

Décorer le sapin

Faire la crèche

Ouvrir la dernière case du calendrier

Mettre les chaussons sous le sapin

Déposer à manger pour le Père Noël

Inviter la famille

Préparer

Manger

Servir

Déguster

Savourer

Prier

Dormir

Rêver du Père Noël

Attendre

Ronfler

Déposer

Se lever

Fêter

Ouvrir les cadeaux

Prendre le petit déjeuner

Jouer

Remercier

Discuter

Margaux G., Pauline, Tom, Victoire


Préparer Noël

S’occuper

Acheter le calendrier

Chercher les numéros

Ouvrir les fenêtres

Manger les chocolats

Acheter le sapin

Sortir les décorations

Décorer

Allumer les guirlandes

Regarder les magasines

Choisir

Déballer les cadeaux

Adorer

Rire

Remercier

Préparer le repas

Partager

Manger

Boire

Déguster une dinde et une bûche

Dormir

Rêver au Père Noël

Penser aux cadeaux

Avoir hâte de se réveiller

Être joyeux

Alice, Flora, Laura, Louna

Paul Klee et les CE1

Après avoir vu un diaporama sur , Paul KLEE

et après avoir analysé quelques œuvres de ce peintre

Nous avons décidé de mettre en peinture notre thème « l’eau, élément de vie»

En s’inspirant de notre artiste mais à la manière des CE1 nous avons réalisé une reproduction de Légende du Nil « revisité ».

CP : Election des délégués de classe

Pour la première fois en CP, nous avons élu des délégués de classe.

Lors de la première réunion, nous avons signé la charte du délégué pour bien comprendre notre rôle et nous avons appris à nous connaître.

Chaque classe a fait part de ses problèmes en récréation et donné ses idées pour permettre de mieux vivre ensemble. Pour que la cour reste propre, chaque classe sera chargée de ramasser les papiers un jour par semaine. Nous avons établi un planning pour le foot et un autre pour le ballon prisonnier afin que chacun ait sa place dans la cour et que ce moment de détente soit agréable. Nous avons mis en route la bibliothèque de l’école. Tous les vendredis à la récréation, les élèves peuvent choisir un livre et les responsables notent les livres empruntés.

Lors de la deuxième réunion qui a eu lieu début décembre, nous avons décidé de donner à manger aux oiseaux pour l’hiver. Dans les arbres, nous avons installé des mangeoires avec des graines et nous avons suspendu des boules de graisse. Nous avons installé le sapin dans la cour, c’était super d’accrocher les boules, les guirlandes et les coeurs ! La maîtresse a dû grimper pour mettre la dernière décoration tout en haut !

Nettoyons la nature

Chaque français jette en moyenne 381 kg d’ordures ménagères par an dont un tiers d’emballages. C’est pour cela que cinq classes de notre école en association avec les centres LECLERC, ont décidé de réaliser un grand nettoyage. Ce projet s’inscrit dans le cadre du programme d’instruction civique pour sensibiliser les enfants au respect de l’environnement et à la lutte contre la pollution.

Par groupes, les élèves de CM2, CM1, CE1, CP et GS, équipés d’un kit avec gants, sacs poubelle et chasubles et accompagnés de leurs enseignantes, ont entrepris le nettoyage de la cour de l’école, des abords de la salle Lacroix et du petit parking du Sémaphore.

appareil franck oct 2014 049

Très motivés par cette opération visant à prendre confiance de l’importance de respecter leur patrimoine naturel, tous ont décidé de faire attention aux déchets.

Ils n’ont pas manqué de relever que « si les enfants ne jetaient rien par terre, ils auraient eu moins de travail ! ». Cette collecte servira de base à un travail en classe sur le devenir des déchets, leur recyclage et le temps qu’ils auraient mis à se détériorer dans la nature s’ils ne les avaient pas ramassés.

Un grand merci donc à tous ces « éco-citoyens enfants ».

Antoine et les étoiles

Voici le résumé du spectacle vu le vendredi 3 octobre rédigé par les enfants et dicté à l’adulte.

PastedGraphic-5

« C’est l’histoire d’un monsieur qui s’appelle Antoine.  Il habite dans une maison dans les montagnes et de chez lui il voit ses amis les animaux : le lourd taureau de la plaine, la blanche colombe, l’aigle noir, la chèvre des montagnes qui n’a peur de rien, le gros ours de la forêt et le poisson aux écailles d’argent. Il est heureux.

Mais un jour, trois personnes «mon bon monsieur » « ma brave dame » et le général construisent leur château juste devant la maison d’Antoine. Ils font fuir les animaux et Antoine est triste de ne plus les voir.

Alors Antoine est monté sur la montagne ; il a pris son télescope pour regarder le ciel. Il a vu ses animaux (et d’autres comme le lion et la licorne) en constellations. Mais lorsqu’il redescend, il passe devant le château, ce qui dérange le sommeil de ma brave dame qui crie, ce qui réveille mon bon monsieur, qui prévient le général. Ils décident d’interdire le passage à Antoine. Alors il reste chez lui pour coudre une grande toile sur laquelle il dessine les constellations de ses amis les animaux. Il fait comme dans le ciel.

Mais comme Antoine se sort plus et qu’il est toujours heureux, cela les attire, les agace, les inquiète et ils décident de le chasser. Mais Antoine est déjà parti.

Puis le soleil froid de l’automne arrive, les habitants du château s’ennuient. Ils décident de partir eux aussi. Ils laissent leur maison. Et avec le temps, le château et la maison d’Antoine s’écroulent. Reste un grand coffre bien solide dans lequel Antoine a caché sa grande toile bleue avec les constellations des animaux… »

Réactions des enfants :

« J’ai bien aimé la voix du monsieur quand il se déguisait et qu’il faisait ma brave dame et le gros monsieur et le gendarme »

« J’ai aimé quand les constellations s’allumaient et qu’il y avait la licorne dans le ciel »

«  J’ai aimé quand les animaux ont découvert le trésor »

«  C’était rigolo quand Antoine a mis son télescope à l’envers pour regarder le ciel »

PastedGraphic-6 PastedGraphic-7 PastedGraphic-8