A la piscine

Depuis janvier, nous allons à la piscine. En classe, nous avons travaillé sur nos ressentis.

Malgré les appréhensions du départ : peur de mettre la tête sous l’eau, peur de couler, peur de se retrouver « coincé » sur un élément …  Chacun progresse à son rythme :

« Maintenant j’arrive à ramasser des anneaux avec ma main au fond de l’eau. »

« Je sais me déplacer en tenant le mur même où je n’ai pas pied… »

« Je n’ai plus peur de faire du toboggan parce que je sais qu’on va me rattraper »

« J’ai tout aimé sauf mettre la tête sous l’eau ! »

« Je sais passer dans la maison des écureuils. Avant j’avais peur… »

« Je n’arrive pas à sortir de l’eau parce qu’il fait froid !! »

« Il y a trop de bruit ! ça résonne »

« La piscine, c’est pour apprendre à nager, à mettre la tête sous l’eau… »

« La piscine, c’est super ! »

Un grand merci aux mamans qui ont passé l’agrément pour nous accompagner.

La classe des GS / CP

Chez les moyens

Chez les moyens, nous parlons des quatre éléments :

La terre, l’eau, l’air et le feu 

Vendredi 6 février, nous avons eu le spectacle de

Perrine et le potier 

Isidore le dragon a cassé le cadeau d’anniversaire que Perrine avait préparé pour sa maman. Perrine et Isidore se rendent chez Phébus le potier pour fabriquer un nouveau pot. Perrine doit apporter à Phébus : la terre et l’eau pour façonner la poterie, le feu pour cuire, l’air pour attiser le feu.

Du coté des petits … (suite)

Jeudi 5 février, nous avons fait des crêpes et …nous nous sommes bien régalés.

Pendant 10 jours, nous avons accueilli deux gros poissons rouges (enfin ils n’étaient pas très rouges).

Il y avait « queue jaune » et « queue rouge ».

Nous leur avons donné à manger, la même nourriture que pour nos têtards : des flocons.

Nous avons aimé les regarder nager et respirer en ouvrant leur bouche et leurs… «oreilles».

Mais non ! Ce ne sont pas des oreilles, ce sont des branchies par lesquelles l’eau ressort après qu’ils aient gardé l’oxygène. Bon ça c’est un peu compliqué pour nous…. Vous les grands, vous savez…..

Puis ils sont partis retrouver tous leurs copains dans leur grand bassin.

Quelques nouvelles de nos têtards….. Ils vont bien. Il y en a un qui est devenu grenouille, mais c’était pendant les vacances de Noël, alors maîtresse l’a libérée dans la nature. Les autres ont passé un hiver tranquille sans beaucoup manger. Mais depuis début février, ils grossissent et redeviennent un peu plus vigoureux.

Nous avons hâte de les voir se transformer….

SAM_4184 SAM_4209

A vos bouchons !!

Trois de nos élèves siègent au conseil municipal des enfants d’Irigny.

Dans le cadre d’un de leur projet, ils ont besoin de vous :

 « Handychien » est une association pour les aveugles qui ne peuvent pas faire dresser un chien car ça coûte trop cher. Grâce à un chien, une personne mal voyante pourrait être guidée, avoir de la compagnie. Nous voudrions donc les aider en récoltant tous vos bouchons en plastique.

Vous pouvez les déposer en CM2 ou les donner à un des élèves de cette classe.

Mieux comprendre internet

Dans le cadre du premier niveau du Brevet Informatique et Internet que les élèves valident en fin de scolarité élémentaire, la brigade de prévention de Bron est intervenue dans la classe de CM2.

DSCN6996

Ce temps d’échanges avait pour but de sensibiliser les enfants aux dangers d’Internet et des réseaux sociaux, suite à l’augmentation des actes malveillants envers les jeunes. Ces échanges ont été très enrichissants et ont permis aux Cm2 de mieux comprendre qu’avant d’aller surfer, il était important d’en parler à un adulte, d’éviter certains sites, de se méfier de la webcam.

Cependant, ils ont également entendu qu’Internet pouvait apporter des informations intéressantes et aider dans les recherches scolaires.

La grande guerre

En octobre, la classe de CM1 est allée à l’exposition de la mairie d’Irigny pour le centenaire de la guerre 1914-1918.

A notre arrivée, nous avons été accueillis par Mme Marie-Noëlle Gougeon. Elle a organisée cette exposition à partir d’objets et de documents ayant appartenus à Mathilde et à Jean-Marie ses grands-parents.

Grace aux lettres, aux cartes postales et aux photos retrouvées dans la maison familiale, elle nous a raconté l’histoire de notre ville et de la vie quotidienne des gens durant la guerre, avec leurs joies, leurs peines et leurs espoirs.

Nous avons bien aimé regarder dans la boîte où l’on voyait une photo de la mairie démolie en relief et quand Mme Gougeon nous a expliqué où elle avait trouvé les affaires de sa grand-mère et les poésies pour la fête des parents..

Nous avons appris que des milliers de jeunes gens étaient partis très loin de chez eux, qu’ils avaient vécu des moments très durs dans les tranchées et que la vie à l’arrière avait été aussi très difficile pour les femmes et les familles.

Nous avons été captivés par toutes ces histoires.

Merci Mme Gougeon !

Par Eloïse, Lucile et Mathilde

L’eau dans l’art

En novembre, les CM1 ont assisté à une passionnante visite guidée au musée des Beaux-Arts de Lyon dont l’objet était les diverses représentations de l’eau dans l’art au travers les siècles et les cultures.

Comme l’eau est le thème de l’école cette année, ils vont exploiter en classe ce qu’ils ont vu et appris lors de cette sortie et ils auront le plaisir de vous présenter leurs réalisations lors de la matinée « portes-ouvertes» du 6 juin.

Les CE2
, Apprentis poètes

Par groupes de trois, quatre ou cinq élèves, nous avons écrit des poèmes en utilisant essentiellement des verbes à l’infinitif, comme l’avait fait Georges Pérec dans son poème intitulé «Déménager »

Nous avons choisi le thème de Noël.

Voici quelques-unes de nos productions. Bonne lecture !!


Fêter Noël

Acheter

Déballer

Décorer le sapin

Faire la crèche

Ouvrir la dernière case du calendrier

Mettre les chaussons sous le sapin

Déposer à manger pour le Père Noël

Inviter la famille

Préparer

Manger

Servir

Déguster

Savourer

Prier

Dormir

Rêver du Père Noël

Attendre

Ronfler

Déposer

Se lever

Fêter

Ouvrir les cadeaux

Prendre le petit déjeuner

Jouer

Remercier

Discuter

Margaux G., Pauline, Tom, Victoire


Préparer Noël

S’occuper

Acheter le calendrier

Chercher les numéros

Ouvrir les fenêtres

Manger les chocolats

Acheter le sapin

Sortir les décorations

Décorer

Allumer les guirlandes

Regarder les magasines

Choisir

Déballer les cadeaux

Adorer

Rire

Remercier

Préparer le repas

Partager

Manger

Boire

Déguster une dinde et une bûche

Dormir

Rêver au Père Noël

Penser aux cadeaux

Avoir hâte de se réveiller

Être joyeux

Alice, Flora, Laura, Louna

Paul Klee et les CE1

Après avoir vu un diaporama sur , Paul KLEE

et après avoir analysé quelques œuvres de ce peintre

Nous avons décidé de mettre en peinture notre thème « l’eau, élément de vie»

En s’inspirant de notre artiste mais à la manière des CE1 nous avons réalisé une reproduction de Légende du Nil « revisité ».

CP : Election des délégués de classe

Pour la première fois en CP, nous avons élu des délégués de classe.

Lors de la première réunion, nous avons signé la charte du délégué pour bien comprendre notre rôle et nous avons appris à nous connaître.

Chaque classe a fait part de ses problèmes en récréation et donné ses idées pour permettre de mieux vivre ensemble. Pour que la cour reste propre, chaque classe sera chargée de ramasser les papiers un jour par semaine. Nous avons établi un planning pour le foot et un autre pour le ballon prisonnier afin que chacun ait sa place dans la cour et que ce moment de détente soit agréable. Nous avons mis en route la bibliothèque de l’école. Tous les vendredis à la récréation, les élèves peuvent choisir un livre et les responsables notent les livres empruntés.

Lors de la deuxième réunion qui a eu lieu début décembre, nous avons décidé de donner à manger aux oiseaux pour l’hiver. Dans les arbres, nous avons installé des mangeoires avec des graines et nous avons suspendu des boules de graisse. Nous avons installé le sapin dans la cour, c’était super d’accrocher les boules, les guirlandes et les coeurs ! La maîtresse a dû grimper pour mettre la dernière décoration tout en haut !