CARNAVAL à l’école !
Catégorie : Ecole
Atelier philo CM1#5 Le bonheur
Avez-vous déjà été heureux ?
Le premier groupe répond « oui » à l’unanimité et doute même qu’il soit possible de ne pas avoir déjà été heureux…
Peut-on ne jamais être heureux ?
- oui, ceux qui ont des problèmes
- ceux qui sont grincheux
- ceux qui ont un caractère triste
- ceux qui vivent à l’orphelinat
- quand on n’est pas heureux, les autres veulent pas être avec toi, donc ça s’empire
- en même temps, on ne peut pas être tout le temps heureux, mais c’est la vie !
- même si on ne le sait pas ou on ne le sent pas, on a toujours un petit bout de bonheur au fond de soi
- on ne peut pas être toujours heureux, par exemple, si on va dans un parc d’attraction (le comble du bonheur), au bout d’un moment, ça va nous lasser
- même les enfants pauvres peuvent connaitre le bonheur
- si je vivais à la rue, je serais quand même contente, parce que j’ai confiance en moi
- je préfère être à la rue que mort, donc je serais quand même heureux
- le bonheur vient surtout des personnes avec qui on est, plus que des « conditions matérielles »
- quand on est mort, on ne sait pas si on est heureux
- quand t’apprends une mauvaise nouvelle (que ta mamie va mourir par exemple), ton bonheur baisse
- quand on est triste, le bonheur est plus difficile à venir
- quand on est riche, les choses nous lassent, mais quand on a peu de chose, une petite chose peut nous apporter du bonheur.
Dans le deuxième groupe, n’ayant pas l’unanimité sur le fait d’avoir déjà été heureux, nous avons cherché une définition du bonheur.
Le bonheur, c’est….
- être content
- quand tu reçois de la gentillesse
- une émotion sur le cœur
- joyeux
- quand tu reçois quelque chose
- passer un moment en famille (mais on est vite tombé d’accord que ça ne marchait pas pour tous les moments en famille)
- aimer quelqu’un, ça fait du bonheur
- quand on se pardonne
- quand on a une vie bien, avec personne sur le dos
- je ne suis pas d’accord, les parents, ils t’aident, donc ça fait du bonheur pour plus tard
- les parents donnent le rythme, le temps, et c’est bon pour être heureux
- le confort aide au bonheur
- être libre, ça apporte du bonheur
- c’est avoir beaucoup de confort et un peu de liberté
- pour moi c’est l’inverse, beaucoup de liberté et un peu de confort
- pour moi, c’est moitié-moitié (voir l’atelier d’il y a deux semaines sur le sujet)
- dans la liberté, y a de l’insécurité, c’est mieux d’avoir les parents sur le dos, sinon, s’ils ne te grondent jamais, tu ne saurais pas ce qu’il faut faire et pas faire
- pour moi le bonheur, c’est observer les gens
- c’est apprendre
- être seule pour avoir le temps de réfléchir, comme hier à la piscine
- être dans le jardin/la nature
- être avec les autres
Peut-on décider d’être heureux ?
OUI
NON
- on peut être heureux quelles que soient les conditions
- on peut décider d’être heureux pour plaire aux autres et ça va nous apporter du bonheur
- en choisissant ses amis, ou de ne pas être avec des gens « toxiques »
- en choisissant nos pensées
- en proposant de l’aide
- en choisissant ce qu’on regarde dans la vie
- en choisissant de ne pas râler pour quelque chose (exemple de la défaite d’un match, on peut ne pas râler)
- en choisissant des activités qu’on aime
- on peut faire exprès de se rendre heureux, et ça va rendre les autres heureux
- c’est le bonheur qui décide pour nous, s’il vient sur nous ou pas
- parfois, on n’arrive pas à chasser nos mauvaises pensées
- c’est l’extérieur qui nous rend heureux
- le bonheur c’est un peu du hasard, on n’y peut pas grand-chose, mais on peut choisir de le prendre quand il vient (comme si on cueille)
- parfois, ça ne marche pas… j’arrive pas à être heureux quand on m’a refusé quelque chose
- on me dit tout le temps « non », donc j’ai plus l’idée d’être heureux, ça me casse le plaisir.
- tu peux pas décider quand ça arrive le bonheur, c’est le hasard
Est-ce que la philo pourrait faire partie des ingrédients pour une vie heureuse ?
NON, parce que…
- y a des sujets désagréables parfois
- c’est long d’attendre son tour pour parler
- parfois on n’a pas le temps de dire notre avis, et ça c’est agaçant
- parfois, ça m’apporte pas de bonheur en plus, parce que je me suis déjà posé la question
OUI, parce que…
- ça me relaxe, ça apporte du calme
- tu réfléchis et tu te creuses la tête, et ça ça me rend heureuse
- ça fait du bien de dire
- on exprime ce qu’on ressent
- on parle de sujets qu’on n’aborde pas dans la vie quotidienne
- on parle de sujets auxquels on ne pense pas dans la vie quotidienne, et, par exemple, pour le bonheur, je ne savais pas que je pensais ça…
- en philo, j’oublie les choses désagréables auxquelles je pensais et je pense à des choses agréables à la place.
- en philo on parle de choses heureuses
- on parle, tout simplement
- on peut se lâcher, et dire ce qu’on pense, et ça ça fait du bien
- on peut discuter et débattre quand on n’est pas d’accord
- on se sent calme et passionné quand on écoute les autres, et quand on parle
- ça libère l’esprit pour découvrir de nouvelles choses
- ça donne des idées et ça dit des nouvelles choses quand nos pensées sont trop usées
- quand je me suis disputée avec des copines avant la philo, eh bien après la philo, on se reparle
- ça m’excite le cerveau la philo, j’aime bien, ça me fait plein de pensées.
Merci encore à cette promo de CM1 pour ce cycle exceptionnel de philo à l’école Truchet !
Merci à Samuel P. pour sa présence aux ateliers de ce matin, et son envie de se lancer dans les ateliers avec les petits philosophes. Et vous, quelle place a la philo dans votre vie ? Participe-t-elle à votre bonheur ?
La chandeleur en GS
Une belle fête de la chandeleur! Les enfants ont préparé la pâte, fait les crêpes et bien sûr ils les ont immédiatement dégustées chaudes et avec du sucre !
Bénédiction de la classe de GS par le père Thomas
Mardi 30 janvier, le père Thomas est venu dans notre école pour bénir les classes. Il s’agit de remercier le Seigneur, de lui confier ceux qui y travaillent et ceux qui y sont accueillis. Il a mis son étole autour du cou et nous a présenté le bénitier, petit pot rempli d’eau bénite et le goupillon, objet qui sert à l’aspersion. Il a inscrit au-dessus de notre porte l’année 2024, et les initiales des trois rois mages: Gaspard, Melchior et Balthazar. Merci père Thomas.
Intervention LÉGO en GS
Vendredi 2 février, les élèves de GS ont bénéficié d’une superbe animation LÉGO et ont réalisé un parc d’attractions. Ils ont ainsi travaillé la notion d’engrenage, de bascules … donc une démarche scientifique mais aussi un moment riche en créativité, imagination, habilité manuelle et coordination!
Animation légo en CM1
C’est bien sûr autour des Jeux Olympiques que les CM1 ont participé à l’animation légo proposée par l’APEL.
Atelier philo CM1#4 Vérité et mensonge
Est-ce important de dire la vérité ? Pourquoi ? Peut-on avoir de bonnes raisons de mentir ? Garder un secret, est-ce mentir ?
Entrée en matière avec Mily Miss Questions dans « La vérité en chantant » (S1E4). Mily se questionne sur l’intérêt de dire la vérité à ses amis si celle-ci fait du mal…
Est-ce important de dire la vérité ?
- oui, parce que si on a dit à nos amis qu’on aime un jeu, ils vont le refaire. Et si en fait on l’aime pas, ben on va s’ennuyer
- oui pour pouvoir réparer. Par exemple quand j’ai cassé ma gourde, j’ai dit la vérité pour qu’on trouve une solution
- oui, parce que si on accuse un ami à notre place, c’est injuste et ensuite, ils seront plus nos amis
- oui, pour pas que les autres se fassent accuser à notre place
- oui, parce que si on dit pas la vérité, les autres ne vont pas nous dire la vérité, et si tout le monde ment, on n’aura plus de confiance
- oui c’est important, parce que dans le christianisme, c’est un péché, donc c’est mal.
- oui, parce que sinon, ça fait diminuer la confiance de nos parents, et après ils ne nous laissent plus faire des choses
- si on ne dit pas la vérité, on perd la confiance des gens, les gens ils ne vont plus te croire, et quand y aura vraiment un danger, on viendra pas t’aider
- oui, ça nous aide à assumer notre bêtise
- moi je connais un dicton « faute avouée à moitié pardonnée », donc si on dit la vérité, y a plus beaucoup à pardonner, c’est plus facile
- oui, parce que comme ça on passe plus vite à autre chose
- oui parce que parfois mentir ça peut être grave, et on peut aller en prison.
- non, si on perd un match, mais que nos parents n’étaient pas là, on peut dire qu’on a gagné.
- non, si les gens ont des problèmes de mémoire, on peut un peu jouer avec la vérité
- non, parfois, on a peur de se faire gronder
- non, parfois on peut mentir pour une bonne cause (mais on n’a pas trouvé la bonne cause).
Pourrait-on imaginer un monde ou tout le monde ment tout le temps ? (groupe1)
- personne ne saurait que t’as menti
- on croirait personne
- c’est dur de tenir longtemps un mensonge
- y aura plein de guerres parce que c’est agaçant quand on se rend compte qu’on nous a menti.
Y a-t-il des situations où c’est mieux de mentir ? Peut-on avoir de bonnes raisons de mentir ?
- pour pas se faire gronder/punir
- parfois, on ne peut pas s’empêcher de mentir ou s’arrêter de mentir, parce que ça fait tellement rire les copains, que c’est agréable
- quand on fait une grosse bêtise et que la punition va être énorme, il faudrait mieux mentir
- parfois on peut mentir en parlant, mais dire la vérité avec des grimaces, ça fait de l’humour
- jamais, ça crée toujours des problèmes quand on le découvre
- on a parfois besoin de mentir un peu pour faire des blagues ou des surprises
- c’est mieux d’être punit que de mentir pour une bêtise qu’on a fait, parce que ça nous apprend plus de choses pour grandir.
- parfois on peut mentir pour être en sécurité ou quand on est menacé
- pour obtenir quelque chose. Moi je vois que des adultes font ça.
- on peut mentir pour protéger quelqu’un.
Y a-t-il une différence entre garder un secret et mentir ? (groupe2)
- le secret, ça peut être de la vérité, alors que le mensonge, c’est pas vrai
- le secret, on nous l’a dit, ou bien on peut le dire à quelqu’un, alors que le mensonge, on ne le dit à personne
- parfois il n’y a pas de différence entre les deux, parce qu’un mensonge peut devenir un secret ou l’inverse.
- dans les deux cas, ça se garde
- si un mensonge devient un secret, ça peut devenir de plus en plus grave.
Atelier philo CM1#3 Liberté et confort
« Je voudrais parler du confort de la liberté » nous dit ce matin une jeune philosophe. Comment arriver à ce niveau de sagesse ? Suivez-nous dans ce fabuleux atelier philo !
Nous avons commencé par découvrir la fable de Jean de la Fontaine « Le chien et le loup« . Nous avons pris le temps de retracer chaque étape du récit en nous passant le bâton de parole.
Chaque enfant s’est ensuite projeté sur un personnage pour le défendre (arguments et contrarguments pour chacun des partis) :
Le loup…
- il fait ce qu’il veut
- il peut se défouler
- il choisit ce qu’il chasse, et donc ce qu’il mange
- sa nourriture est gratuite, il n’a rien à faire pour l’obtenir en échange
- il est humble
- il est dans la nature
- il est en insécurité
- il peut mourir de faim
Le chien…
- il est en bonne santé
- il a de la nourriture en grande quantité
- il est malpoli/il fait sont beau
- il doit travailler en échange de sa nourriture
- il est attaché
- il est peut-être moins heureux
Si le loup représente la liberté et le chien le confort, préféreriez-vous la liberté ou le confort ?
La liberté…
- pour jouer avec mes amis
- la liberté quand je serai plus grande, mais là je suis pas assez grande pour être vraiment libre
- moi j’ai une cachette dans mon jardin où je suis libre, je peux faire ce que je veux
- parce que t’es libre de faire… pas tout ce que tu veux, mais… de faire plein de choses
- on peut faire plus de choses différentes, alors que dans le confort, c’est tout le temps la même chose
- parce que t’as personne sur le dos
- je voudrais parler du confort de la liberté : personne te dit quoi faire. Dormir dehors, ça me dérangerait pas. A Irigny, y a plein de gens super sympa. Donc tu peux toquer chez quelqu’un pour lui proposer de l’aide et en échange t’as un peu d’argent, mais tu gardes ta liberté.
- le risque avec la liberté, c’est d’avoir faim, d’avoir la pluie, d’être seul, d’être en danger
- je crois qu’on peut mourir de liberté
- faut pas abuser de notre liberté non plus.
Le confort…
- dans le confort t’es juste bien
- oui, mais t’as toujours quelqu’un sur ton dos pour savoir si t’es bien
- mais faut pas en abuser, parce que ça peut rendre impoli
- quand t’as trop de confort, tu dois rester proche de ta maison, tu ne peux pas partir où tu veux
- si t’as du confort, tu peux te sentir « bourge », un peu à l’écart ou au-dessus des gens et ça c ‘est bête.
- le confort, c’est une maison, et une maison ça amène de la sécurité
- dans une maison, t’es mieux qu’en liberté, t’as chaud, t’es bien
- t’es bien installé
- t’es en bonne santé
- tu peux te laver et ne pas sentir mauvais
- tu peux dormir tranquille
- Y en a ils ont rien, ils ont un mini confort, et ils arrivent quand même à vivre, et nous on veut toujours plus, à force on peut déprimer, et en mourir.
- quand je vois des gens qui vivent dans la rue avec aucun confort, je suis triste pour eux. Une fois j’ai vu un home, il avait tellement pas de confort depuis longtemps, qu’il était devenu un peu fou. Ça me rend triste.
- si on reste trop dans le confort, on peut devenir en mauvaise santé.
Les deux…
- la liberté c’est bien, mais parfois ça manque de sécurité. le confort, faut pas en avoir trop parce que ça fait des contraintes
- si c’est possible d’avoir un peu les deux, je préfère !
- un peu les deux, parce que la totale liberté ça peut être un peu dangereux (maladies) et en même temps, avec trop de confort, on perd la liberté, parce qu’on a des habitudes et on peut pas faire autre chose.
- il ne faut pas abuser du confort, parce que sinon, on ne s’ouvre pas à autre chose, on se sait rien faire d’autre
- le confort amène de la liberté
« En fait, ça me fait un peu penser à la Belle et le Clochard… »
Pourquoi La Fontaine oppose-t-il le confort et la liberté ? Cette opposition est-elle toujours d'actualité ? Le confort pourrait-il nous faire perdre en liberté ?
Comme s’il fallait trouver un sage équilibre…
Atelier LEGOS en CP
Les CP ont pris plaisir à construire de nombreux objets sur le thème des JO . Ils ont travaillé , sans s’en rendre compte, de nombreuses compétences commela lecture d’une fiche technique , lma numération , la géométrie , le coopératif ….
Bénédiction des classes
Le Père Thomas est venu échanger avec les élèves et bénir toutes les classes de l’école . Les élèves l’attendent impatiemment pour lui poser une multitude de questions .
