MS : Mettre les 5 sens en éveil au bord du Rhône

Nous avons passé une belle matinée grâce au SMIRIL ce matin, au fil de l’eau pour mettre en éveil nos 5 sens. Nous avons touché de l’eau dans ses différents états (solide, liquide gazeux). Nous avons écouté l’eau, le vent et les oiseaux. Nous avons fabriqué un parfum de la forêt. Nous avons vu de belles couleurs et nous avons mangé notre goûter ! Merci aux parents qui nous accompagnés !

CE1 – Atelier philo 15 : prendre son temps ou perdre son temps ?

Ce matin les élèves ont réfléchi sur la question du temps :

Le temps c’est quoi ? peut-on y faire quelque chose ? et si on arrêtait de regarder nos montres, ça changerait quoi ?

Voilà le lien pour retrouver les échanges des enfants : https://penserGrandir.fr/?p=965

N’hésitez pas à reprendre la discussion avec votre enfant et à laisser un commentaire à Claire-Marie.

Les CE1 découvrent l’électricité

Depuis la rentrée, nous avons démarré dans la classe un nouveau chapitre du programme « Questionner le monde » : l’électricité. Après en avoir étudié les dangers, les élèves ont réalisé deux expériences. En coopérant à deux ou à trois, ils avaient pour objectif d’allumer une ampoule.

Première expérience : 1 pile plate et une ampoule. Avec seulement ce matériel l’ampoule devait s’allumer. Après plusieurs manipulations et éclairages par hasards, les enfants ont compris qu’il fallait placer une borne de la pile sur l’ampoule et la seconde borne sur le culot de l’ampoule.

Deuxième expérience : 1 pile plate, une ampoule, une douille, deux câbles « pinces croco ». En utilisant tout le matériel, l’ampoule devait s’allumer. Après plusieurs manipulations, les enfants ont compris qu’il fallait réaliser une boucle fermée. Tous les groupes sont parvenus (sans l’intervention de l’enseignante) à allumer l’ampoule ! Pendant ce temps la maîtresse observait les manipulations et raisonnements des enfants tout en se réjouissait d’entendre fuser les « ça marche ! », « on a réussi ! », « j’ai compris ! ».

Tous les enfants se sont montrés particulièrement curieux, attentifs et investis. Ils avaient beaucoup de questions lors de la mise en commun, je vous les partage ici :

  • Comment l’électricité passe dans le fil ?
  • Est-ce que quand on coupe un câble l’électricité reste sur les fils ou elle repart dans la pile ?
  • Comment on crée du courant ? Comment on fabrique l’électricité ? Comment on a découvert l’électricité ? Qui l’a inventée ? Quel est le premier homme a avoir utilisé l’électricité ?
  • Pourquoi parfois il y a un câble électrique branché et ça ne s’éclaire pas ?
  • En quoi sont fabriqués les fils électriques ?
  • Pourquoi quand on utilise trop longtemps une pile elle ne marche plus ?
  • Comment l’électricité tient et sort de la pile ?
  • Est-ce qu’il y a des matières qui arrêtent l’électricité ?
  • Pourquoi l’eau c’est dangereux avec un objet électrique ?
  • Pourquoi on utilise l’électricité alors que c’est dangereux ?
  • Pourquoi quand on met les doigts dans la prise il y a du courant ?
  • Comment l’électricité part du bouton à la lumière au plafond ?
  • Est-ce que l’électricité ça peut faire du feu ?

Contes avec Isabelle Joyeux

C’est avec grand plaisir que les élèves, de la PS au CM2, ont retrouvé Isabelle Joyeux. Voilà deux ans qu’elle n’avait pas pu venir conter des histoires aux enfants à cause des règlementations sanitaires. Pour ces retrouvailles, elle a fait voyager petits et grands à l’ombre des arbres avec une première histoire se déroulant au Japon et une seconde en Afrique. Les enfants étaient captivés et ont réclamé des histoires supplémentaires ! Isabelle reviendra au mois de juin.

CE1 – Atelier philo 14 : le travail, à quoi sert-il ?

Voilà une question d’actualité, entre le 1er mai et le 8 mai : ça sert à quoi le travail ?

Grâce au très beau texte de Heinrich Böll, illustré par Émile Bravo : La leçon de pêche, les enfants ont pu mesurer le vertige que peut apporter la croissance économique…

Vous trouverez les extraits de leur discussion sur le site de Penser pour Grandir ! : https://penserGrandir.fr/?p=955

Les CP ,à la recherhe des rapaces !

Jeudi les élèves de CP ont participé à des ateliers d’observation des rapaces et autres oiseaux , organisés par le SMIRIL. L’animatrice Manon les a guidés dans l’observation et la reconnaissance des oiseaux, puis leur a proposé différents jeux : décrire les oiseaux pour les faire deviner aux copains , un relais pour classer les oiseaux par familles: rapaces ou pas rapaces , puis la construction de nids . L’après -midi s’est termiunée par l’écoute d’une histoire pour aider les élèves à prendre conscience de l’importance de chaque animal dans la nature  et du rôle des humains qui en polluant brisent le cycle naturel.

CE1 – Rencontre avec Jordan Broisin, skieur paralympique

Pour clore le projet pluridisciplinaire sur les Jeux Olympiques et Paralympiques, les élèves de CE1 ont rencontré cet après-midi Jordan Broisin, skieur alpin en handisport. A l’âge de 16 ans il a été victime d’un accident de moto qui lui vaut une amputation de la jambe gauche, la section de deux nerfs à l’épaule gauche et 7 mois de rééducation. Il remonte sur des skis la même année avec une prothèse à la place de sa jambe gauche. Il a participé aux Jeux Paralympiques d’hiver de 2018 ainsi qu’à ceux de mars dernier à Pékin.

Les enfants avaient suivi de près ses épreuves lors de la compétition des Jeux Paralympiques à Pékin alors ils étaient impatients et impressionnés de le rencontrer. Jordan Broisin a montré des photos et vidéos puis les enfants ont pu poser toutes leurs questions, aussi bien sur son handicap que sur son sport. Ils ont ensuite mis autour du cou ses médailles et ont pu toucher sa combinaison aérodynamique : ils ont bien compris que ce n’est pas la même que leur combinaison de ski !

La rencontre s’est terminée par un temps de dédicace : un poster pour la classe ainsi qu’une carte pour chacun des enfants.

Une très belle rencontre et une belle leçon de vie !

Célébration de Pâques

Le dernier jour avant les vacances nous avions vécu avec Jésus ses derniers jours avec le jeudi saint et le vendredi saint. Ce mardi, nous avons célébré la résurrection de Jésus. Les PS – MS – GS et CP ont vécu une célébration pendant que les CE1 – CE2 – CM1 et CM2 se sont rendus à l’église avec le père Etienne. Pendant la lecture de la résurrection, les élèves de CM2 ont illustré le texte à l’aide de marionnettes.

De retour à l’école, toutes les classes de la PS au CM2 se sont retrouvées dans la cour pour chanter l’amour de Dieu et paver l’espace devant la salle de motricité des maternelles avec de jolis galets peints préalablement. Ces galets symbolisent à la fois la pierre du tombeau de Jésus et le chemin que nous empruntons à la suite du Christ Ressuscité.