Initiation à la boule lyonnaise pour les CE1 !

Les élèves de CE1 se sont rendus au boulodrome de Champvillard ce mardi 9 mars pour la première fois afin de suivre une initiation au sport de la boule lyonnaise. Ils ont été très chaleureusement accueillis par Hubert Janin et plusieurs membres du club d’Irigny. Les enfants débutent un cycle de 6 semaines qui leur permettra de travailler plusieurs compétences de l’éducation physique et sportive : lancer, construire une adresse gestuelle et corporelle, mobiliser de façon optimale ses ressources pour produire des efforts à des intensités variables, prendre des repères extérieurs à son corps pour percevoir espace, temps, durée et effort…

La rencontre s’est terminée par un vert de sirop gentiment offert par le club de boules d’Irigny pour récompenser les efforts ! Cette première séance a été un vrai succès auprès des enfants qui ont pris beaucoup de plaisir et qui ont fait preuve d’une grande concentration et application pendant toute l’heure. Je ne doute pas qu’en maintenant cette concentration les enfants vont vite progresser.

                            

Les CE1 plantent les fraisiers !

Ce lundi 9 mars, le projet potager a avancé de manière très visible et concrète pour les enfants ! Après un topo en classe sur les graines, la terre et les « petites bêtes » de la terre, les enfants sont passés à la pratique. Dans la cour, ils ont installé une fontaine à fraises ! Il a d’abord fallu remplir de terre, de terreau et de fumier, puis renouveler ces trois étapes pour chacun des étages de la fontaine. Ensuite, chaque enfant a planté un fraisier avant d’arroser le tout.

Les enfants sont très fiers de leur plantation et attendent avec impatience la récolte !

                            

CE1 : Visite de l’exposition sur Leonard de Vinci

Hier les élèves de CE1 se sont rendus à l’exposition « Leonardo » à l’université catholique (campus St Paul) de Lyon. A l’occasion des commémorations des 500 ans de la mort de Léonard de Vinci, 17 de ses plus grandes œuvres ont été reproduites en dimension réelle, grâce à la technologie HD Painting. Un système de rétroéclairage, intégré dans les cadres en aluminium, règle l’intensité de la lumière et des couleurs en fonction de l’environnement.

Après avoir étudié en classe la vie de Léonard de Vinci ainsi que les 17 tableaux de l’exposition, les enfants avaient hâte de les admirer « en vrai » ! Beaucoup de « wahou » et de « c’est trop beau » ont fusé devant les œuvres exposées. La guide était quand à elle impressionnée par les connaissances des enfants sur les tableaux (un travail de guide assistant leur a même été proposé 😄). Ce fût une expérience incroyable, et je pense inoubliable, pour eux que d’approcher de si près les tableaux de Léonard de Vinci. Ce fût aussi l’occasion de les initier à l’art et à l’analyse de peintures.

Pour se rendre à l’université catholique de Lyon les enfants ont pris les TCL. Là encore, une expérience : « c’est la première fois que je monte dedans ! » ont dit plusieurs d’entre eux. Nous avons aussi étudié l’architecture du lieu : l’ancienne prison St Paul. Les enfants ont pu observer les anciens bâtiments (avec encore quelques barreaux à certaines fenêtres) et les constructions plus modernes.

Cette exposition a été riche de découvertes pour les élèves dans plusieurs domaines : lecture (nous avons lu plusieurs livres documentaires sur Léonard de Vinci), arts visuels (analyse d’œuvres d’arts), histoire (vies de Léonard de Vinci et François 1er), géographie (situer l’Italie) et même en musique (chanson « Merci monsieur Léonard de Vinci » des Enfantastiques). Un beau projet pluridisciplinaire !

                       

Le projet potager avance!

Samedi  25 janvier, une belle équipe de parents et d’enfants ont donné de leur temps pour avancer sur notre projet potager. Toute la semaine, Jérémy, notre jeune en service civique, avait démonté des palettes. Avec celles-ci, des jardinières ont été réalisées pour que des ateliers de jardinage avec un intervenant extérieur puissent commencer. Entre les mois de mars et de mai, des élèves travailleront sur le thème de « La magie des graines ». Au mois d’avril, ils découvriront les fleurs et la biodiversité. Nous terminerons l’année avec un immense banquet végétal organisé pour toutes les classes. Notre jardin va prendre vie puisque divers légumes (tomates, courges, poireaux, salades, épinards, artichauts, radis, carottes, navets……) seront plantés. La cour sera agrémentée de plantes aromatiques, de tours à fraises. Vos enfants deviendront de véritables petits jardiniers ! Au cours de cette année, ils comprendront ce qui est nécessaire aux plantes pour se développer, lumière, eau, chaleur, compost… ce qui leur permettra de saisir le bien-fondé de manger de saison.

Toute l’équipe enseignante remercie vivement les parents, l’APEL et l’OGEC pour leur soutien et leur participation à ce beau projet.

 

MS visite à l’hôpital des nounours

Mardi 21 janvier

Visite à l’hôpital des nounours

Nous avons pris le car jusqu’à Villeurbanne pour nous rendre à « l’hôpital des nounours ». Chaque élève avait apporté son nounours malade. Certains avaient mal au ventre, d’autres mal à la tête, d’autres avaient une patte cassée, d’autres un oeil abîmé….Un super moment avec plein de nounoursologues!

En arrivant, nous avons été très bien accueillis par des étudiants en blouse blanche. Ernest, le nounours de l’hôpital des nounours, était là aussi. Il est plus grand que nos maîtresses! Nous lui avons fait plein de câlins.

Tout d’abord, nous avons attendu un petit moment dans une salle d’attente, en jouant. Puis, chaque élève avec son nounours était pris en charge par un nounoursologue qui recherchait la maladie de nounours. Il le mesurait, le pesait, le vaccinait, écoutait son coeur avec un stéthoscope. Et chacun était confié à un brancardier qui accompagnait nounours à l’hôpital.

Certains sont passés chez le radiologue qui faisait une radio du squelette de nounours. Puis chez le chirurgien au bloc opératoire où on opère les nounours. Là, un anesthésiste faisait respirer un gaz à doudou pour l’endormir et pour qu’il n’ait pas mal.

Ensuite, nounours allait voir des rééducateurs pour l’aider à marcher et courir comme avant.

Beaucoup de nounours sont passés chez les infirmiers et les infirmières pour soigner les bobos et mettre des pansements. Les étudiants ont alors rappelé l’importance de se laver les mains après le passage aux toilettes et avant les repas.

Tous les nounours sont allés chez le pharmacien. C’est lui qui donne les médicaments pour ne plus avoir mal et pour soigner la maladie.

Il y avait encore la visite chez l’orthophoniste, celui qui apprend à bien parler et à bien articuler. Chez la sage-femme qui explique comment bien s’occuper de bébé et de sa maman. Chez l’orthoptiste, qui propose des activités pour mieux voir. Chez l’audioprothésiste qui vérifie que nounours entend bien.

Pour tous, la visite se terminait chez le dentiste qui soigne les dents, qui explique comment se laver les dents correctement 3 fois par jour, et qui nous dit de ne pas manger trop de sucre (bonbons, sucettes…).

Un beau moment, une belle visite! Merci à l’association “ l’hôpital des nounours” qui nous a accueillis.

Non seulement, les enfants étaient contents de soigner leur nounours mais ils ont ausi appris à mieux connaître l’hôpital et ses différents services.


 

Bénédiction de la crèche de l’école

Ce vendredi 6 décembre le père Etienne Roche est venu à l’école pour bénir la crèche de l’école. Installée dans la cour, les enfants ne font pas que passer devant mais prennent le temps de s’y arrêter et de la contempler. Un grand merci aux parents de l’école qui l’ont construite et installée !

    

Ecrire une carte de Noël à des personnes sans-abris

Cette année, les élèves de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2 ont fabriqué et écrit une carte de Noël pour les sans abris. Entre Noël et le jour de l’An l’association Sakado offrira environ 10 000 grands sacs à dos à des personnes sans domicile fixe, vivant dans la rue.

A l’intérieur il y aura :

  • de quoi avoir chaud : chaussettes, écharpes, bonnets, gants…
  • de quoi prendre soin de soi : brosses à dents et dentifrice, savon…
  • de quoi passer un bon moment : livre, stylo, jeu de cartes, place de cinéma…
  • quelques douceurs à manger pour les fêtes : chocolat, fruits secs…

Il y aura aussi une jolie carte de Noël écrite par les enfants ! Ils y ont passé du temps, se sont appliqués et l’ont fait avec joie.

Spectacle « Lucine et Malo »

Ce vendredi 29 novembre, les classes de PS, MS, GS, CP et CE1 ont assisté au spectacle des 3 chardons « Lucine et Malo ». Il s’agit d’une fable écologique qui aborde le thème de la protection de l’environnement à travers l’histoire imaginaire d’une rivière envahie par un torrent de boue et que deux enfants, Lucine et Malo, vont réussir à sauver, avec l’aide des enfants spectateurs…

En voici le résumé :

Au bord de la rivière, chaque matin, Malo s’aventure. Il rêve de rencontrer Lucine, la petite ondine, pour entendre son chant que l’on dit magique… Un jour, enfin, Malo la découvre. Mais Lucine ne chante plus car un torrent de boue a recouvert le fond de la rivière qui, lentement, se meurt, chassant au loin tous les poissons et les animaux qui vivent aux alentours. Et sans relâche, Lucine cherche à sortir de la boue un grand coffre de bois rempli d’un sable d’or qui pourrait sauver la rivière. Mais le coffre est trop lourd pour une petite ondine…

Les enfants se sont montrés particulièrement attentifs et captivés !

     

ce1 – Atelier philo 6 : les cadeaux…

Les élèves de CE1 ont adoré parler des cadeaux ! Les sujets de la liste de cadeaux à venir et du père Noël ont été relégués à la cour de récréation… Voici ce qu’ils ont pu dire lors de l’atelier philo de ce mardi 3 décembre :

– On aime les cadeaux parce qu’ils nous font plaisir.

– Pour certains, parfois on peut être déçu d’un cadeau parce que ce n’est pas vraiment ce qu’on voulait, ou parce qu’on regarde le cadeau des autres, et qu’on est jaloux. Alors on peut s’énerver.

– Pour d’autres, tous les cadeaux font plaisir.

– les autres ont cru nous faire plaisir mais ça n’a pas marché, mais ce n’est pas parce qu’ils voulaient nous faire du mal ou être méchant.

– les cadeaux c’est mieux quand c’est des surprises

– quand un cadeau ne me plait pas ou que je l’ai en double, je peux le donner à quelqu’un d’autre

– à quoi sert le papier cadeau ? à faire beau et à faire la surprise / cacher le cadeau.

– à qui fait plaisir le cadeau : surtout à celui qui le reçoit, mais aussi à celui qui le donne. Ça fait plaisir de faire plaisir.

– patienter, ça rajoute du plaisir (pas pour tous)

– ça fait plaisir de fabriquer un cadeau pour quelqu’un

– l’occasion de parler de nos frères ou sœurs que l’on a pas choisi, et qui ne sont pas des cadeaux…

Nous avons lu l’album  du Noël d’Ernest et Célestine, et avons discuté à propos du personnage qui change d’avis sur l’intérêt d’un réveillon un peu différent.