Catégorie : Primaire

Belle journée au bord du Rhône

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Les CP ont passé la journée au parc Bernard Clavel . Au programme : petite balade dans les sentiers , puis land’art par équipe , pique-nique  , petite relaxation et animations avec Cédric .

Une après-midi riche de découvertes en tous genres : réaliser un pétard avec des feuilles , découvrir le voyage de la graine de la gaillet gratteron , sentir puis goûter à la racine de la benoite , écouter puis mimer la chaîne alimentaire , attraper puis identifier les petites bêtes , les classifier puis reproduire celle de notre choix après une observation fine et détaillée .

Petit résumé en images !

Les dents en CP

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La maman de Camille est venue parler de son métier , répondre aux questions que les enfants avaient préparées , et redire aux enfants l’importance de consulter un dentiste une fois par an et se brosser les dents 2 fois par jour . Les élèves étaient curieux d’en savoir plus sur les dents mais aussi la langue , la mâchoire et les gencives . Les élèves ont beaucoup apprécié les petites démonstrations puis en classe , ils  ont pu s’exercer à bien se laver les dents sur des fausses mâchoires . Voici quelques photos! Un très grand merci à la maman qui intervient chaque année au près des CP !

Les CM1 au bord du Rhône

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Au bord du Rhône à Grigny, les classes étudient le paysage fluvial et la qualité de l’eau, ainsi que les impacts des activités de l’Homme sur l’eau. Plusieurs temps rythment la séance : lecture de paysage, tests physico-chimiques, pêche des petites bêtes aquatiques, observation et détermination des captures, note biologique de la qualité de l’eau dérèglements sur le bassin versant (inondation, sécheresse, conflits d’usages potentiels). Enfin, les élèves recherchent des solutions à mettre en œuvre pour s’adapter ou atténuer les effets du changement climatique.

Les CM1 à l’auditorium

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Vendredi matin, nous avons eu la chance d’aller à l’auditorium (en bus et en métro, quelle aventure !), pour écouter l’orchestre national de Lyon interpréter des extraits de musique de jeux vidéos. Une grande première pour beaucoup ! Merci aux parents qui nous accompagnés !

 

La Semaine Sainte en CM1

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Les élèves ont pu entendre deux très beaux témoignages de parcours chrétien pour enrichir la semaine sainte à l’école. Eric est venu nous raconter son chemin jusqu’à Saint Jaques de Compostelle, de sa décision de partir jusqu’à son arrivée. Ce récit a été appuyé par des belles photos et les deux chants qui l’ont porté tout au long des 1300 km parcourus. Salomé, Compagnon et Cheftaine au sein du Groupe Sout de France Abbé Pierre à Irigny, nous a présenté sa vie de chrétienne : son baptême bébé, sa Foi qui a connu des questionnements, sa demande de confirmation, son implication scoute, sa participation à des rencontres de jeunes à Taizé… Merci à eux !

Jeudi matin, le Père Thomas nous a rejoint à l’Eglise pour la célébration du Jeudi Saint.

Enfin, vendredi, nous avons partagé « le bol de riz » avec des paroissiens, au profit de l’Orphelinat de Sisophon. Ce fut l’occasion de dire Merci, Pardon et S’il te Plait.

En CM1, 3ème étape du projet sur le développement durable

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Ce vendredi après-midi, grâce à l’association Conscience et Ecologie et à des étudiants de l’E.M Lyon, nous avons découvert les causes et les conséquences du changement climatique. En jouant, nous avons réalisé 2 fresques, qui décorent le hall et la cantine de notre école.

Nous avons aussi pris conscience de la déforestation, toujours en jouant, et avons bien compris que certains produits (que nous, enfants, aimons beaucoup) étaient très riches en huile de palme, et donc pas très bons pour notre planète….

Merci à l’APEL qui a pris en charge cette animation.

Enquête policière en CM1

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Le « labomobil » a frappé ce matin en CM1 : un vol a été commis au commissariat, et nous menons l’enquête. Empreinte digitale, trace de sang, de cheveux, message codé… tels sont les indices à notre disposition pour identifier le coupable parmi les 5 suspects identifiés. C’est l’occasion de manipuler, d’expérimenter, de confronter nos idées et notre interprétation des résultats de nos expériences. Nous avons appris aussi pourquoi il existe 8 groupes sanguins.

Les élèves se sont impliqués avec énormément de plaisir dans cette enquête « grandeur nature » !